十八线的学前教育，也逃不开无奈的“卷”？

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十八线的学前教育，也逃不开无奈的“卷”？

懂懂笔记

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相较于一二线城市的“内卷”，在这些四五六线城市的家长教育理念中，反而对素质教育更加青睐。

十八线的学前教育，也逃不开无奈的“卷”？

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图片来源@pexels

文丨懂懂笔记，作者丨阿斯尔，编辑丨秦言

“哎~你听说了吗，说是线上学前教育要整顿，我今天扫了一眼新闻，啥情况呀？”

“要咋整顿？我刚给我儿子买的课，不会受影响吧？”

“我看新闻了，说是说好几个APP都下架了。要我说这就是净整没用的，别说清理不干净，就是线上整顿干净了，能拦着人线下上课啊，大城市上幼儿园连家长都要考试，咋不管管？”

这几位宝妈们讨论的“整顿”，指的是教育部在3月份发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中有一条重点内容是“加大综合治理力度”，要求“校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训”。

一句话，很多APP都已经“中了标”，所以整块整块的内容下架、改名也是可以预见的。或许这样的情况，在一二线城市家长的眼里，影响未必有多大，因为除了线上教育，他们的选择还有很多。但是在“十八线”乡镇的家长看来，这事情却有些棘手了。

01、“十八线”家长的学前教育心态

在托克托县新营子镇某自来水公司工作的赵妈妈，一开始看到新闻时就有些慌乱，因为她刚给孩子买了某学前教育APP的三科体验课。有两科的快递刚到还没拆，班主任的微信也刚加上，谁知就听到了“市场整顿”的消息。

当然，她不是怕损失多少钱，毕竟几十块钱的体验课对她来说确实不算什么。这个价位对于“十八线”的普通家庭来说，也能负担得起。

主要原因，还是怕孩子学不成这个班了。提到这里，似乎有点“卷”的味道了，其实赵妈妈还真不是“鸡”娃的家长。买APP的体验课，有偶然因素也有必然因素。

偶然因素，是她此前无意中点开了微信朋友圈的APP广告，看到不贵，就买单了。甚至是后来和班主任沟通才知道，课程适合3-4岁的孩子，而她的孩子才2岁半。

必然因素，是她其实早都想让孩子学点儿什么。眼看着宝宝一天天长大，绘本不读、早教没上，待在家里只是“瞎玩”，她就想着该给孩子“整点新鲜的”，这时候朋友圈天天都能刷出来的广告，也让她眼前一亮。

当孩子的学习材料到了之后，赵妈妈只是好奇的打开，跟孩子玩了一会就放一边了，过了一周多，下载完APP准备上课时，她才正儿八经的研究了一下。

让她有些烦躁的是，“学个课，花样儿还贼多。一会整个开班仪式，让孩子们做自我介绍，一会孩子学完后还要写作业让老师评分，还得分享发朋友圈赚个积分，如果忘记了班主任会私聊提醒你，做好了第二天还发表扬榜，我儿子也就是啥也不懂，真明白的话都得给他整焦虑了。我真是花钱买罪受，提前感受了被孩子班主任支配的恐惧。”

说到焦虑，这位赵妈妈多少是有一些的，毕竟能在这么小就开始对孩子进行知识提升，就已经能说明问题（尽管她一直说最讨厌那句“要让孩子赢在起跑线上”）。

或许是整天在手机、网络上被推送各种教育“内卷”的信息影响，也或许是《小舍得》看的太入戏，更或许因为看微信能看到教育广告、刷抖音能刷到教育广告、甚至看个电影前面都是K12教育广告……那种焦虑氛围是无处不在的。

说起这个话题她都气笑了，“真想给他们点个赞，信息时代真厉害呀”。

而且，就在她等待上课的这段时间里，曾想着跟周围宝妈们分享一下，这一分享才知道，原来大家早都开始学了，而且都是非常认真的学。

想起远在上海工作的闺蜜（未婚）每日分享的周围宝妈同事们种种“鸡”娃的壮举，赵妈妈忽然觉得，好像全世界都恨不得你焦虑——只有所有宝爸宝妈都焦虑了，才是正常的。

相比赵妈妈那种“随缘”的心态，李妈妈认真很多。

在县卫生局工作的她，孩子其实比赵妈妈家的还要小一个月，但是学习进度却超前了很多。所以赵妈妈在询问她关于线上教育的事情时，她全都是“干货输出”——从学习时长、费用、学习内容和学习方式，把几个学龄前英语APP应用点评了个遍。

或许是因为孩子年龄尚小，小到还得用月龄表示的程度，她只给孩子选择了“英语”一项。早在大半年前，就在几个好朋友组成的妈妈群里问过，大家都有没有给孩子买英语课。佛系如赵妈妈当然没有，其他几个妈妈也都说，“这么小买也没用吧”、“放点英语儿歌估计一个效果”。

但是，她还是从此开始研究起各个学龄前英语教育APP了，最终在春节后选定一个并付了年费。只是在把严“入口”之后，李妈妈也“佛”了，“就当给他磨磨耳朵，当动画片看了，咱也没那语言环境，还要啥突出的效果？”

02、学前（K12）在线教育的金矿在哪儿？

这样的心态是不是有点出乎意料？说好了的“认真”呢？

但是从心理因素的角度出发，其实很好解释，那就是很多低线城市的家长都同样具备的心理状态——“当爹妈能做的都做了，结果就看你自己吧”。

其实也正是这种心态，让很多在线学前教育、K13教育企业，在四五六线城市有了很大的发展空间。

根据《2020年中国K12在线教育行业报告》，超六成用户位于三线及以下城市（占比最高）；在新增用户中，三线以下城市竟占比近八成，这强烈预示着K12下沉市场是“兵家必争之地”。

作为当地收入中上的家庭，家长在孩子的教育方面都有些或多或少的小焦虑，也正是这样的焦虑，让他们成为广大线上教育用户的一员。

“卷”或者“不卷”，其实对于她们来说不算个选择题，因为宝妈们知道，在现有的教育资源和教育模式下，她们的孩子得到顶尖教育资源、教育机会的可能性微乎其微，这是多数家庭与孩子哪怕再努力也够不到的天花板，甚至远到望起来都有些模糊。

如今很多四五六线家长们在做的事情，不是提前“抢跑”，只是在努力看着别人的背影追着跑，不想被落得太远。

这种氛围和环境，让很多小微教育机构看到了“钱景”和希望。

在她们的宝妈群里，有一位住在榆林市的林妈妈（赵妈妈的闺蜜），就这样描述自己小城市里的“火爆在线教育市场”。

“我们榆林的榆阳区算是市里最大的区了，其实人口也不到60万吧。我五年前还几乎看不到什么在线学前教育的广告，可是这几年满大街都是各种开班小广告和大横幅了。”林妈妈告知，如今不仅仅是新东方、好未来、跟谁学、猿辅导、作业帮等大品牌，本地的机构如优路教育、好记星教育也都俯拾皆是。“听朋友说仅仅是在榆阳区各种线上线下培训机构就有上千家，有的是大机构的连锁，有的小到连办公室都没有，就是在家里弄个小作坊。”

从艾瑞咨询相关数据中可以看到，目前三线以下城市聚集着1.3亿中小学生群体（不包括低幼龄幼童），此群体以及幼儿园大班的5~6岁学龄前儿童所对应的K12课外辅导行业，市场规模约为80.3%，而在二线市场这一数字为13.2%，一线城市仅为6.5%。换句话说，所谓K12教育千亿市场（第三方数据显示2020年中国K12在线教育市场规模为893亿元），有近800亿在三线及以下低线城市中。

那么，目前正在日趋严格的“校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训”禁令，对这些低线城市的家长有何影响？