从“叫叫现象”看教育破局：快乐学习如何定义下一代竞争力新坐标

最近故事扎堆了，7月，桃李听到7个家庭教育的案例，各有代表性，值得念叨念叨。

奥运冠军杨威杨云因孩子学习理念争执不下，知名 自媒体 人半佛仙人被儿子“嫌弃"听他讲故事不如看电梯广告，更多普通家庭则在“放手”与“紧盯”的拉锯中反复挣扎…………

这些冲突背后，是一个共同的教育困局：当“古典鸡娃”撞上AI时代，刷题、填鸭、军备竞赛式的教育，正在加速失效。

但我们也发现——

那些“抗冲击力”最强的家庭，早已把“痛苦刷题”改造成了“上瘾学习”。

希望这7个人间样本的拆解，能帮助更多家庭，剥开当下教育的迷障，看清未来的真相。

“古典鸡娃”路径已渐坍塌

别再没苦硬吃了

Case 1

远房表弟两口子，北漂数年，鸡娃狂魔，客厅墙上贴满了 “每日学习打卡表”，除了校内作业，还有雷打不动的“妈妈牌”作业，孩子每天搞到快凌晨，算是非常努力了，但成绩始终班里中游。刷题刷得孩子痛苦，家长更迷茫。这么熬，到底值不值？

Case 2

前同事小丁也很夸张，总想着“多学总没错”，希望把女儿培养成天才少女，琴棋书画兴趣班一个没落，单项报名费大几千起。孩子每天的日程表比CEO还满，勉强在学，但后来被医生诊断为"儿童神经性疲劳"。

Case 3

刚和大学同学聚会，都为人父母多年，饭桌上聊的最多的自然也是教育，普遍共识：没时间管孩子，想躺平一点，但肯定还是躺不平，一点不管是真不行，都渴望出现一种新方法，能让大人省事，孩子无痛学习。

这些发生在身边的真实故事，藏着中国千千万万家庭的影子，家长们普遍都很迷茫，AI来临后的焦虑感更强烈了。

感觉以前刷刷题还有点投产比，但古典鸡娃路径事实上已经坍塌了，究竟怎么样培养孩子，才能应对未来时代，成为当下新的家庭教育课题。

四个先锋家庭的教育突围

“快乐学习”正在成为新潮流

否定旧路径，不等于否定教育的价值。只是，家长们可能需要打破自己的固化认知，重新理解脚下这片新大陆——

未来市场到底需要什么样的人，而孩子又该学什么、怎么学。

Case 4

杨威和杨云这对曾在赛场上配合默契的奥运冠军夫妇，就曾在教育孩子上有过“内战”。杨威最初把赛场经验搬回家里，他觉得孩子得刷题、背书、打基础，像练体能一样练脑子。

对此，杨云心里却直打鼓，她认为学习太枯燥，没有一点乐趣，孩子很难坚持下去。两人一个拉、一个拽，常常为此争论不休。

直到女儿欢欢乐乐现在每天在叫叫主动学古诗、记单词，甚至把知识编成Rap。孩子们现在自己定闹钟抢着学，用成长豆兑换小马宝莉装扮，还因忘记学习把“叫叫火焰”冻住急哭。

这位奥运冠军终于服气了：养娃不是拿金牌，不用天天绷着劲儿。孩子学得开心，有了内驱力，不管学啥都能学进去，比单纯逼着他们学效果好多了。

Case 5

钢琴家郎朗家的育儿日常里，也藏着相似的 “烦恼”。妻子吉娜坦言自己在孩子的教育问题上更操心，她尤其看重孩子阅读习惯的培养。但由于工作的原因很难有时间天天陪伴孩子阅读。

叫叫的出现，解决了这个复杂的问题，“叫叫好像比我们更懂孩子想听什么、怎么读才坐得住。即便吉娜不在身边时，孩子也依旧能够对阅读充满兴趣，主动完成阅读任务，自己也能读得津津有味。”

当然，不止体育明星、娱乐明星，还有两个“自 媒体 ”同行的育儿经同样值得参考。

Case 6

半佛仙人，写爆款内容的行家，却在给儿子讲故事时遭遇滑铁卢，比起听自己一个劲讲述，孩子甚至更喜欢看电梯广告。

那一刻，他第一次体会到“知识的诅咒”：大人以为的好，在孩子眼里可能味同嚼蜡。后来，他把古诗艺术、数理思维、外语以及故事时间都交给了叫叫，专业的事情，交给专业的产品，孩子学得更开心， 自己也从讲师降级为观众，终于长松了一口气。

Case 7

已经把金庸吃透的知名KOL六神磊磊，时下又拿下了一套养娃秘籍。他把用叫叫App学习，比作上了桃花岛，喜欢掌法的学劈空掌，喜欢腿法的练扫叶腿。不催、不逼，有问题就帮你立刻解决。在他眼里，“ 学习不应是枯燥的任务，而应是充满乐趣的探索之旅 ”。

   

四户人家、四种背景，但都以兴趣为驱动、注重培养孩子自主学习能力的教育方式。这些家庭表面上都是在用叫叫产品，但实际上却像约好了似的一起做了三件事：

① 把“逼着学”变“抢着学”，回归快乐学习本质；② 借专业工具解决专业问题，而不是按照大人的刻板思路去布置功课；③ 最关键的是，把 投资 重点从应试技巧，转向面向未来的核心能力。

无论明星还是普通家庭，这种以兴趣为驱动、注重培养孩子自主学习能力的教育方式，正逐渐成为新的风向标。

AI正在重构未来核心竞争力

“人感”是第一性的

这究竟是为什么呢？

底层还是因为，教育具有超长周期后置性，从开始投入到结果显性化可能需要10-20年之久。过度盯着眼前的分数、排名，是一种本末倒置。理解十几年后，当孩子步入社会时，什么能力是AI抢不走的？这才是关键。

时代正在剧烈地发生两个关键变化，家长必须看清：

其一，AI重构了所有岗位的核心竞争力。

过去，AI被视作辅助工具，主要应用于数据分析、自动化流程等。如今，生成式AI已经渗透至内容创作、决策支持、客户服务等核心业务领域，对人的要求也随之升维：主动学习能力、探索能力、工程能力、解决问题能力、共情能力等，尤其是驾驭AI工具的能力，传统机械式刷题、死记硬背、应试技巧，显然已不能适应AI时代要求。

其二，未来产业分工里“人感”是第一性的。

机器能轻松记住公式、完成规划、甚至写代码，完成绝大多数基础工作，但主动学习的热情、解决问题的思路、跨学科的联想能力，这些“人性化”的特质，才是人类的不可替代性，因此，人类的价值反而更凸显了，而这些价值取决于每个人本我的激发态，比如天赋、兴趣、 社交 、能量场等。

当我们为孩子规划人生时，应该用未来视角倒推当下，基于未来产业分工价值，重构新的教育观， 以兴趣为导向，培养主动学习能力是其中的关键。

让孩子爱上学

“有趣”和“有效”的配比能力

同时这也解释了，为什么叫叫产品，拥有这么高的市场率和好口碑，能够成为连续四年中国少儿数字阅读销售额第一品牌。

因为叫叫的核心教育理念，本身就是“ 通过让学习变得更有趣，让孩子更爱学 ”，完美吻合了时代的诉求和家长的需求。

有趣，点燃兴趣的火种

将知识融入孩子喜爱的场景中，动画、 游戏 、情景演绎等，吸引孩子主动参与知识探究，比如用Rap唱古诗，用游戏的方式学单词……

“连续学”、“闯关式”等的学习模式，持续给孩子激励反馈，充分调动孩子的主动性和积极性，也更有参与感、目标感、成就感。比如以“连胜火焰”激励孩子养成自主学习的好习惯，若因故未能在当日完成学习任务而导致火苗熄灭，可以在冷冻期内及时补学，重燃火苗。

还有情感连接，让小鸡叫叫等IP形象充当“学习搭子”，陪伴孩子探索过程。不断给孩子吹“彩虹屁”，让孩子觉得“学习不是任务，是被关心的事”。

“ 我们定义的有趣，有知识表面的糖，有孩子自我探索的路，还有我们对孩子满满的关爱和贴心 ”，叫叫内容负责人、童书作家甘薇说。

好奇，引发思考的瀑布

只是有趣还不够，还得有持续性，孩子学有所得，感受到自我成长才能更爱学。

以李白的《峨眉山月歌》学习为例，叫叫把这首古诗改编成“诗仙凑字数”情景剧，先阅读再拆解，通过场景化表演让孩子们理解没有凑字数，一个个地名其实是诗仙的千里离乡愁，阅读之后还设置了系列练习，帮助孩子巩固知识，获得成就感，充分调动孩子的主动性和积极性，像学完《木偶奇遇记》课后，孩子能语音互动说 “我觉得匹诺曹错在哪”。

试想一下，孩子每天花15分钟，对经典名著、人文、社科、科普、传统文化进行学习探究，远比单纯刷题来得更有意义。

兼顾游戏化与闯关式的学习、激励模式，真有点“儿童版的多邻国”那味道了，学习和玩的边界在消失，孩子的主动性更强，粘性也更高。

探索，持续进化的动力

基于i+1学习理论，叫叫结合3-12岁儿童群体在各年龄阶段成长发育的特点打造分阶内容体系，搭建科学、体系化的内容阶梯。帮助孩子保持兴趣，用自己的力量去探索、去成长。

比如叫叫阅读从“阅读兴趣”到“深度探究”，难度螺旋上升，90%的孩子能坚持学一年，最长的甚至学了2000多天。

快乐学习绝非放任自流，关键是找到“有趣”和“有效”的黄金配比。叫叫能被明星和中产家庭认可，恰恰因为它把这种配比做到了极致。

这种底气，来自18年跨越周期的积累。

2006年成立，2018年叫叫App上线，它更像6家公司的综合体：出版公司的严谨、动画公司的创意、影视公司的视觉表现力，游戏公司的激励设计、AI公司的智能适配，以及教育企业的初心。

作为一家教育 科技 公司，叫叫构建了一套“数字内容+纸质绘本+IP内容"体系化的产品与服务，产品逐渐从阅读拓展至美育、思维、英语、小作家等不同细分领域。

人工智能与教育的融合已成为重要趋势。基于"技术驱动教育普惠"的核心理念，叫叫的AI战略布局涵盖“聚焦 商业 价值，优化用户体验，关注社会责任”的三个维度。

在用户体验层，他们用AI来洞察儿童认知发展规律帮助孩子学习，而不是追求大模型的炫技。

比如在叫叫小作家场景中，AI创作助手可以帮助孩子在写作前激发灵感，写作中理清思路，写作后提供精准反馈，提升写作能力。叫叫思维场景中，通过分析孩子学习行为数据，提供个性化学习路径规划和智能内容推送。即将上线的多模态虚拟学习“搭子”AI叫叫能够通过视频通话陪伴孩子学习，督学、辅导知识，帮助建立学习习惯，还能进行百科知识讲解、答疑等。

另外， 叫叫高度关注孩子在学习过程中的真实体验和参与度，借助深度学习技术从观看内容过程中的跳出率、重播率、情绪变化等数据去判断他们对的内容喜爱程度，凭借真实用户反馈，推动内容的持续迭代优化，让孩子们为自己喜爱的内容“投票”。

可以看到，叫叫的AI应用核心是以孩子为中心，目的是让学习更有趣、更有效。 叫叫也已洞察到用户对于AI启蒙的广泛诉求，用“完整世界观+角色扮演”的模式重构AI学习场景，行业首款“有连续、完整世界观”的、沉浸式的少儿AI启蒙教育产品《AI启蒙与应用》也将在近期上线。

截至目前，叫叫年制作超2万分钟有趣有效的数字内容，服务网络覆盖全球177个国家及地区、国内400余座城市，用户数千万。

叫叫创始人魏纬曾说，“ AI时代，知识的获取会变得很容易，但学习知识的体验会变得更加珍贵。 ”叫叫做的，就是把抽象的知识变成孩子能触摸、能参与、能热爱的体验。

从“家长督学”转向“孩子爱学”

底层能力生长成为流行密码

未来需要什么样的人才，我们就要怎么引导孩子成长。

当城市天际线不断刷新，岗位边界不断被打破，学历的溢价正在让位于能力的复利。过去一张文凭可以锁定半生机遇，如今真正稀缺的是把知识灵活迁移、把问题重新定义的底层能力。

比如好奇心、表达能力、审美水平、团队协作能力等。这些就像一个强大的操作系统，不管用在哪个专业领域，都能让人进步得更快、更稳。

于是，新一代家庭不再只问考多少分，而是开始追问孩子是否拥有持续升级的系统。他们相信：越早把学习变成一件由孩子自己发动的事，就越能在不确定的时代抢占确定的先机。

快乐学习再次成为热门词，不是因为逃避竞争，恰恰是因为它握住了竞争的下一关：用兴趣激发主动性，然后通过主动性积累优势。

家长们也越来越意识到，即使孩子刷了很多题、考了很多级、拿了很多证书，但如果不善于将这些知识运用到实际生活中，那这些成绩就会变成没有用的库存。

而随着 AI 不断发展，这些过时的库存会更快变得一文不值。 不想卷，也躺不平？ 那就换个赛道：把战场从分数排名转向能力生长。

在叫叫的产品矩阵里，阅读表达、逻辑思维、想象创造被重新设计为能力关卡。孩子不是被动接受知识，而是在读绘本、讲故事、涂鸦创造、做游戏里完成一次次打怪升级：

所有关卡都遵循同一底层代码：用高情感的内容触发高动机的学习，把要我学改写成我要学。

教育的终点，从来就不是把孩子塑成标准答案，而是让他们长出属于自己的解题思路。正如我们常说的：“不要把孩子塞进统一的模子，而是要让他们在快乐中长出自己的形状。”

世界很大，路也很多。 与其挤一条旧桥，不如陪孩子造一条新桥，通往他们亲手创造的流行与未来。

当杨威女儿为“连续学”定好闹钟，教育正从“家长督学”转向“孩子爱学”。在 AI 能轻松输出答案的时代，这种 “自己想学” 的内驱力，其实是孩子最该有的 “免疫力”—— 毕竟面向未来需要的不是 “刷题力” ，而是对世界的好奇和热爱。