腾讯课堂数据报告：年轻人回流制造业，全国热学Python、工业设计

近日，腾讯课堂发布《四川在线职业技能培训需求洞察报告（2021-2022）》（以下简称“报告”）。报告显示，2021年4月至2022年4月（下简称“近一年内”）， 四川在线职业技能学习需求持续提升，四川学习人数规模从全国TOP9提升至TOP8。

与此同时，随着越来越多的四川年轻人选择回流制造业、灵活就业等，平面设计、工业产品设计、Python等课程成为四川人学习的热门课程，相关课程学习人数的同比增速跑赢全国。

编程人才需求多待遇高，Python人工智能课暴涨10倍

报告期内，Python人工智能入门基础课程全国学习人数涨了8.6倍，四川人对这一课程的热情更加高涨，学习人数增长达到了10倍；“Python”也成为了四川人搜索的TOP2关键词。

与此同时，工业产品设计相关课程也进入了四川人学习的TOP9课程。90后成为工业设计类增长的主要力量，人数占比超43%；其次是00后，占比近29%。此外，选择模具编程、机械设计等工业产品设计类课程的用户学历整体偏高，大学本科及以上学历占比49.5％。

作为制造业大省，数字技术正加快向四川制造领域渗透扩展。今年初，四川省 经济 和信息化厅发布《四川省加快发展工业 互联网 推动制造业数字化转型行动计划（2021-2023年）》，明确提出到2023年，数字化研发设计工具普及率超80%，关键工序数控化率超55%。

与此同时，四川工业从2021年到2022年一季度持续稳步增长。四川2022年一季度生产总值12739.24亿元，同比增长5.3%，规模以上工业增加值同比增长8.1%，其中，电气机械和器材制造业同比增长39.3%，电力、热力生产和供应业增长19.9%，计算机、通信和其他电子设备制造业增长17.8%， 汽车 制造业增长14.5%。回看2021年全年，四川经济总量达到53850.8亿元，同比增长8.2%，规模以上工业增加值比上年增长9.8%，增速比全国高0.2个百分点。

制造业数字化转型、稳步发展增长，则意味着四川企业需要更多的高技能人才，诸多制造业企业也不约而同高薪揽才，吸引了很多年轻人学习相关技能。

35岁的胡高飞（化名）是四川成都人，毕业后的第一份工作是化工厂的初级工程师，负责“气体分离”的工作。在腾讯课堂学习了系统性的Python编程课之后，于2021年入职了长城汽车旗下的子公司。“我们公司做汽车的自动驾驶的功能模块测试，比如安全性能、娱乐影音功能等。我是测试人员之一，用Python写一些测试的脚本。”

看好智能制造发展前景是胡高飞选择学习和新职业方向的主要原因。“换工作的时候并没有考虑去新能源汽车行业，但有句话叫做‘站在风口上猪都会飞’，我也想飞一下。”胡高飞进入长城汽车子公司后的年薪提升了70%左右，达到20万，与他经历相似的其他同事年薪也在20万以上。

灵活就业热，四川设计创作学习人数增长超200%

不论是全国，还是四川区域，设计创作类型课程学习人数增速都是所有课程的第一名。在全国，设计创作课程学习人数增长了11.45%，而在四川，这一数字达到了惊人的208.68%。

设计创作类型课程学习者的增长主要来自00后、70后。数据显示，近一年内四川70后热学的TOP3课程分别为设计创作、考试考证、IT互联网，上一年的TOP3课程分别是考试考证、IT互联网、兴趣爱好。报告期内，兴趣爱好类课程被挤出四川70后热学课程榜的前三名，设计创作类课程则“空降”70后热学TOP1。

具体来看，在设计创作类目下，平面设计是四川人热学的TOP1课程，PS（平面设计相关技能）在四川热门搜索关键词中排行第3，仅次于Python。

灵活就业是带动设计创作类课程高速增长的主要原因之一。截止2021年底，全国灵活就业人员数量已经高达2亿。灵活就业、大规模开展职业技能培训等也是四川省人力资源和社会保障厅稳岗就业的重要举措。

今年2月召开的四川省人力资源和社会保障工作会议指出，“稳就业保就业是今年的首要任务……要加大多渠道灵活就业和新就业形态就业支持力度。”

腾讯课堂相关负责人分析指出，设计类相关课程的学习门槛较低，普适性强，并且这类技能具备兼职、灵活就业的属性，设计师除了日常工作之外还可以接一些兼职的工作。

越来越年轻，四川90后、00后占比79%高于全国

整体来看，四川人参加在线职业技能培训的意愿日渐高涨，且呈现出越来越年轻的结构趋势。

报告显示，四川参加在线职业技能培训的00后、90的比例均高于全国水平。近一年内，全国在线职业技能培训的00后、90后占比分别为约44%、32%，而四川这两组数字分别为46%、33%。

报告还显示，四川的在线职业技能培训付费意愿也大幅提升，人均付费金额连续三年增长，近一年内的人均付费金额超过了千元，同比增长近60%。

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未来，随着在线职业培训的持续发展和普及，腾讯课堂将能进一步满足全国青年多样化的学习需求，为各行各业培养、输送高技能人才。